“欲育人先自育，欲言教先身教，欲问道先入世，欲自由先规范。”按照年初学生工作“一引领三计划” 工作部署，近期，学校学工处着手在全校辅导员队伍中实施辅导员发展计划工作，重点打造三大计划（队伍结构优化、专业素养提升和职业能力提升计划）项目建设。把思想政治要求、标准、工作贯穿全过程，紧密结合大学生思想特点和成长成才规律，探索辅导员培养和发展的新模式、新途径和新方法，打造辅导员成长发展的广阔空间。

一是辅导员队伍结构优化计划。逐步优化队伍结构，建立科学合理的队伍建设管理体制和机制。主要包括制订辅导员队伍建设的长期培养计划，建立辅导员队伍资格准入制度，建立健全队伍的考核制度、规范考核评估体系，建立辅导员职业生涯规划设计，落实辅导员激励保障措施，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。

二是辅导员专业素养提升计划。开展研修学习、提升专业素养，实现辅导员队伍职业化、专业化。涵盖四块内容：加强理想信念教育，树立崇高职业理想；制定学习培训计划，提高辅导员理论水平和专业素养；建立理论研究平台，深化辅导员工作的科学研究；制定素质提升计划，提升辅导员的职业素养。

三是辅导员职业能力提升计划。提供发展平台，提升辅导员职业能力，创新学校思想政治工作。通过打造四个辅导员工作室，建立辅导员工作法，带动辅导员发展式研究，培养一批有影响的专家型辅导员。

今后学校及相关部门将着力围绕辅导员专业化和职业化发展，通过实施三大计划项目建设，按照大思政的工作格局，实现队伍整体优化，做到辅导员岗位与教育、管理、服务岗位的相互配合，形成全校上下关心和支持辅导员工作的有利环境和氛围。突出赣医特色，以成果为导向推进赣南医学院辅导员队伍建设，努力造就一支专业素养不断提升、职业能力不断优化，政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍，筑牢阵地，立德树人，为学生点亮理想的灯，照亮前行的路。