“起势，双手插顶利三焦”，随着音乐的响起，康复学院传统功法课堂开课了。“两脚要打开，与肩同宽,两手并拢自然下垂,两手往后猛用力，动作要利索有力”，一声声的动作提示，一遍遍的动作示范和细节纠正，这正是康复学院院长温优良教授在传统功法与健康促进课程上带领学生进行八部金刚功学习的一幕。

康复学院院长温优良带领学生练习八部金刚功

康复学院院长温优良领衔的传统功法教学团队，在每周的课堂教学和学生休闲时间，开展传统养生功法教学，通过这几年的教学实践和探索，康复学院学生已很好的掌握了“八部金刚功”“八段锦”“养生导引功”等传统的养生功法。

“开展特色的传统养生功法进课堂、进学院，不仅仅是传承传统医学文化的需要，更是作为康复专业学生必备的技能，有利于学生成长为医康养融合应用型人才”温优良这样说道。

康复学院学生练习八部金刚功

据悉，康复学院通过传统养生功法教学，深入课堂、社团和学生群体。传统养生功法历史悠久，蕴含着中华优秀文化独有的魅力，在课程中让学生了解传统医学文化，有利于学生增强文化自信和民族自豪感；将有趣的功法练习融入文体活动，让学生养成刚健有为、厚德载物的文化特质，传统健身功法融入课堂教学，还为学院文化建设提供动力和支撑，有利于活跃校园文化氛围；传统养生功法具有强身健体、平衡阴阳、调理脏腑、涵养精气神的作用，通过在师生中推广传统功法，对师生的身心健康起到了积极的推动作用，有利于促进师生的身心健康；传统养生功法与传统康复专业课程具有共同的理论基础，二者相互融通，相互促进。通过传统养生功法的练习，能够增强学生体质，静心凝神，提高学习效率。能够加深学生对专业知识的理解，有利于营造更加浓厚的学习氛围。

康复学院学生晚自习课间通过练习八段锦放松身心

如今，在康复学院的教室外，课堂间，伴随着舒缓的中国传统音乐，一群群学生、老师，正在练习八部金刚功等传统养生功法。传统功法正越来越受到学院师生的青睐，学传统功法、习传统功法、传传统功法正成为“校园一景”。